27：﹝春風效應﹞
其實「領導」是一門美學功課
真正深諳領導美學的領導者懂得在不同的「時機」採取不同的因應作為──處在危機時刻，他們能在混亂中建立秩序，且於複雜的狀態中抽絲剝繭後，找出適當的方法對策，引領團體前進；他們就像置身大海狂風巨浪中，親自掌舵的老水手船長，一定能夠帶著夥伴安全返航。若是處在平靜美好的時光裡，一個優秀的企業領導者能夠設定目標，充分授權，信任屬下，讓整個團體發揮出最大的創意和速度；如此一來他所帶領的團體彷彿化身為靈敏的巨漢，在商場中到處攻城掠地；像這樣的領導者，有如一個放風箏的人，緊握著線頭，不斷地放線，讓風箏自由飛向無止境的天空──這種領導方式，彷彿春風拂過，大地一片新綠。
從小到大，多數人總是被指導和教導，而非引導或啟發。我們的腦袋裡，被灌輸了許多世俗制式的標準答案，如果我們的作為跨大步走出在一般人看法所認同的範圍時，經常會被拉回來，他們總是說：「那樣不對……那樣不可以……你應該怎樣……你應該如何……。」他們還會不時地緊握住我們的手不放，說：「來，我敎你怎麼做……你一定要像我這樣做……。」無論如何，他們總是不願意放手讓我們用自己的方法去做一件事。
幸好我的父親不是那樣的人，每當我遇到問題，他總是敢大膽地放手，讓我自己去解決問題，然後等到結果出來了，他才問我：「你基於什麼想法來做這件事？」「這樣的結果你有什麼看法？接下來你打算怎麼做？」就算他明知我的作為可能會讓自己受到傷害，他還是會冒險地讓我為所欲為，直到我真的受傷了，他才輕撫著我的傷口，溫暖地問我：「孩子，痛不痛？」這時我經常是倔強地忍淚說不痛。接著他往往會笑著看我，沉靜地提醒我：「孩子，痛是一回事，忍得住痛是另一回事，能不能從痛苦中得到經驗和學習，又是另外一回事。」
《35歲前要有的33抉擇》摘錄 (1)
