翁志銘﹝霍克思vs櫻木川vs何弼﹞的文字翫

導讀：任何人都能從這本書得到收穫　　　　　廖正豪﹝前法務部部長﹞

　國立台灣大學生命教育研發育成中心指出：所謂的生命教育，是以「人生三問」為問題意識的架構可以展開的││三個各自獨立卻互相滲透的生命學問，進而讓人了解：我為何活著？我該怎樣活著？我又如何活出有意義和有價值的生命內容？而「人生三問」所指是：終極關懷與實踐、倫理思考和反省、人格統整與靈性發展。

　其實，生命教育不只是單純的生死認知，而是一種實現生命的態度。當我們明白如何正確地去實現和體驗生命時，就有機會找到生命的真善美，讓自己的一生幸福滿足。在今日物欲橫流的社會裡，生命教育更顯重要，它可以讓人認清正確的人生觀和價值觀，然後在「身心靈」三者的平衡中，擁有舒適自在的生活。

　多年來，教育部積極推廣生命教育，如今國內各大學院校的通識教育中有生命教育類課程，高中也有生命教育選修課程，高職、國中和國小亦有生命教育相關的研習課程。如今法務部矯正署所屬的獄政機構也開始大力推廣生命教育，於是，在桃園監獄擔任教誨師的翁志銘先生，便以「人生三問」為藍圖，構分九個章節，創作本書。

　他在這本書中，搜羅了許多曾經在這個世界上發生過的事，以及發生在他身上的真實人生體驗和他所知道的真人真事，加上其個人對於人間百態的思索和反省，並引用了許多先人遺留下來對於人類生命的文學禮讚，內容深入淺出，易懂易學，彷彿是九場研討會的心得紀錄，每一篇都能幫助人們進行一次又一次的自我檢視。最令人欣喜的是：作者一手漂亮的散文，道出一篇篇舒適的生命美學，協助人們探索內在自我的真實心靈時刻。在這本書中，你將能和我一起驚喜地發現，現代人心靈中的紛擾可以用如此清簡的文字來詮釋和澄清，讓這本書的閱讀，不僅是生命教育的學習成長，也是一場悠閒。

　即因於此，我要在此向各位推薦：這本書是各級學校老師的生命教育補充教材，也是各年齡層學子的頗為理想的命教育讀本；另外，凡是想要擁有積極正向人生、以及對「生命教育」有所了解的人，都應該要看一看這本書。再者，因為此書能夠淨化心靈，建立正確的生命態度，開發一己生命的內在能量，體驗與實現更美好的人生，為人父母者，應該陪著子女一起閱讀，共同成長，探索追尋生命的真善美。